本网讯 教育部政务新媒体“微言教育”微信公众号近期推出“奋进之笔我来写”专栏，通过攻坚篇、地方篇、高校篇三大篇章，记录教育系统这一年来书写“奋进之笔”的新做法和好故事。1月10日，推出地方篇⑦，聚焦湖北高校思政工作。
其中，故事三《扎根大别山革命老区 让红色资源“开口说话”》部分，从我校大型音乐舞蹈史诗《红色薪传》剧目演出中的一幕入手，重点介绍了我校通过红色育人载体，让红色资源“开口说话”，激活青年学子血液中的红色基因，从而形成思想政治教育工作的“精准滴灌”方式。
原文如下：
第七站：湖北——五条思政链 织就育人网
湖北有高校129所，拥有学生150余万名。面对如此庞大的高校学生群体，如何构建起全员育人、全程育人、全方位育人的大思政教育体系，让所有教师都挑起“思政担”、所有课都上出“思政味”？
湖北省委将高校思政工作作为一项战略工程，把立德树人理念融入大学建设和管理的各领域、各方面、各环节，创新推出学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政“五个思政”，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑、进心灵。跟随教育小微一起看看具体做法吧！
读数据
湖北省委把高校思政课紧紧抓在手上，开展大宣讲大调研大督查工作。省教育厅各部门共深入20所高校、84个院系，抽查工作台账450卷本，听课160节次，发放学生问卷6000份、教师问卷840份，召开座谈会57个、随机访谈师生850人次，挖掘典型个案37个、征集对策建议1986条、形成151份调研报告……
省领导到高校作报告达100余场，带动高校党委书记、校长等各级领导干部讲课4092场次。
共推出高校学生工作精品项目146项、实践育人特色品牌103项、高校心理健康教育优秀成果67项。
看举措
湖北省教育厅实行任务项目化、项目清单化以及考核标准化，将相关工作情况纳入处室和个人年度工作考核重要内容，各处室（单位）对联系高校建立起动态分析、定期报告制度，以确保相对成熟的改革经验能够及时得到推广应用。
湖北在多维发力的基础上，结合因校而异、因课而异的“精准滴灌”方式，制定并实施《“五个思政”改革示范点实施方案》，确定武汉大学、华中科技大学等5所高校为综合改革示范点，中国地质大学（武汉）、黄冈师范学院等10所高校为单项改革示范点，围绕“五个思政”中的一项拓展深化。
为了让高校思想政治工作既有全景全貌又有焦点聚焦，既有“面上广度”又有“点上深度”，湖北还专门推进高校思想政治工作创新发展中心、省级网络思政中心、省级辅导员培训研修中心建设，对全省专职辅导员、思政课教师、心理健康教育教师进行全方位立体化培训。
为打通育人“最后一公里”，湖北在学科支撑、课程载体、教师队伍建设的基础上，大力发挥以学生为主体、环境为保障的育人作用，立体化构建高校思想政治工作体系，打造“易班”等网络思政学习平台，推动高校成立学习新思想研习社、学生党支部书记“双引领人”制度等，达到“入芝兰之室久而自芳”的理想育人效果。
下一步，湖北省委高校工委、省教育厅将对照改革示范点指标体系进行考核评价，深入总结各高校改革示范点经验，形成推进高校“五个思政”改革指导意见，在全省高校深入开展“五个思政”建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人立德铸魂。
听故事
故事一：六位院士持续20年同上一门课
在武汉大学，专业课堂上出了浓浓的“思政味”。这里有6位院士持续20年同上一门教书育人课，院士里年龄最大的86岁、最小的61岁，其中5位都过了退休年龄。他们重言传更重身教，其师德师风就是一部生动的“活教材”。
每年重新备课加入新内容、提前一刻钟到达教室、专程从外地甚至国外赶回来讲课……每当校园里的梧桐叶开始飘落时，6位院士会从天南地北陆续回到“测绘学概论”的讲台上，台下是刚走进象牙塔的大一新生。
6位院士早年求学时期，诸多测绘先驱都亲自为本科生讲课，王之卓、李德仁、龚健雅更是“三代同堂”——王之卓是李德仁的导师，王之卓和李德仁是龚健雅的导师。师徒三人曾赴海外留学，学成后都毅然选择回来报效祖国。
“我的导师王之卓院士常常晚间去学生宿舍答疑，帮助学生消化课堂知识。即使雨雪天道路难走、学生提出的问题十分幼稚，他也总是一日不落，耐心讲解，循循善诱。”李德仁院士在课堂上向学生谈起往事。
故事二：校长给学生上思政课
“大国崛起的过程中，都会经历一个为时10年左右的关键阶段。在此期间，相关国家面临的风险和挑战会明显增大，事关兴衰成败。因此，一些西方国家要设障对我们进行全面遏制，而这恰恰也是中华民族伟大复兴过程中必须跨过的坎。”在开学第一课上，面对数千名新生，华中师范大学校长赵凌云结合世界多国发展的历史史实，阐释了中国特色社会主义制度的优势。
课后，该校新闻与传播学院2018级新生党亚茹难掩激动：“没想过校长会亲自来给学生讲思政课，更没想过思政课还能上得这么吸引人！”
故事三：扎根大别山革命老区 让红色资源“开口说话”
“小小红安，人人好汉，铜锣一响，四十八万，男将打仗，女将送饭……”在第二次国内革命战争时期，湖北红安是鄂豫皖革命根据地的中心，红四方面军、红二十五军和红二十八军3支铁流从这里奔涌而出。3支红军部队中，每3名战士中就有一名红安人，每4名烈士中就有一个是红安籍……一曲曲熟悉的旋律在剧场回响，先辈的感人事迹让现场无数师生落泪。
这是黄冈师范学院大型音乐舞蹈史诗《红色薪传》剧目演出中的一幕，演出展现了黄冈儿女在黄麻起义、中原突围等重大历史节点的革命史实，将这片红土地上诞生的200多位将军、48万名英雄儿女的光辉形象演绎得淋漓尽致。
“学校扎根大别山革命老区，以一届又一届新生接力演出的形式，将起伏跌宕的大别山革命史搬上舞台，让红色资源‘开口说话’，激活学子血液中的红色基因。”黄冈师范学院党委书记王立兵说。
故事四：“自育工程”让学生互帮互助、互学互进
“自学校推行以学生为主体的自育工程以来，各级班委互相督促，帮助同学们从入学伊始进行学业规划、培养学习热情、坚定理想信念。几年来，我亲眼见证了一股互帮互助、互学互进良好学习风尚的形成。”湖北大学地理信息科学专业学生梁雨桐说。
在自育工程的引导下，一些学生开始主动帮助“学困生”查缺补漏。众多湖北大学学生受到感染，竞相参与到“小讲师”的队伍中来。学生之间还自发成立了“一对一”“多对一”“多对多”等形式多样的学习帮扶小组，仅大一年级就有64个专业建立了389个学习帮扶小组，开展4583次学习帮扶活动，覆盖2000余名学生。
厅长说：陶宏/湖北省教育厅党组书记、厅长
党的十八大特别是全国高校思想政治工作会议以来，湖北省委、省政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，在开展全省高校大宣讲大督查大调研的基础上，针对高校思想政治工作存在的问题和短板，紧扣育人的各关键要素，探索从根本上解决问题的路径，创新解决根本问题的方法，系统集成创新学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政，着力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的新机制，推动党中央关于高校思想政治工作的决策部署在湖北落地生根见效。
“五个思政”遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，遵循思想政治工作规律，沿用好办法，改进老办法，探索新办法，始终围绕学生、关照学生、服务学生，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。在工作目标上，聚焦培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；在理念思路上，系统推动“三全育人”要求落地实践；在原则要求上，坚持把思想政治工作做到日常、做到个人；在工作方法上，采取“融入、贯穿、围绕”教育模式；在落实机制上，实行任务项目化、项目清单化以及考核标准化。“五个思政”观照了高校思想政治工作的主体、客体、载体和整体，既是推动“三全育人”落地的“湖北篇”，也是攻坚思想政治工作“十大育人”体系的“项目化”。学生思政，核心是理想信念教育和价值塑造；教师思政，第一标准是师德师风；课程思政，重点是协同育人，各门课程都要守好一段渠，种好责任田；学科思政，龙头是马克思主义学院、马克思主义理论学科建设，同时挖掘人文学科和自然学科育人资源；环境思政，载体是校园文化，着力营造正能量高昂的育人环境。
通过深化拓展“五个思政”，全省高校思想政治工作点上深化、面上提质，呈现出高质量发展的全景全貌。一是理论武装入脑人心，广大师生“四个意识”“四个自信”牢固树立；二是党的旗帜矗立飘扬，马克思主义指导地位更加巩固；三是思政工作春风化雨，全员育人、全过程育人、全方位育人的要素充分释放；四是意识形态立破并举，学校、院系、班级、师生等四级主体责任压紧压实；五是体制机制推陈出新，“一盘棋”“一张网”“一个声”的大思政、大党建格局逐步形成。
（责编：黄师宣）
